de l‘élémentaire au secondaire, un grand pas dans la vie scolaire pour tous !

Au plan musical, il convient de prendre en compte ce passage de l ‘enfance à l‘adolescence. Répondre aux attentes sans démagogie, accompagner et valoriser, suggérer, proposer un nouveau parcours …

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L‘élève s’adapte au Projet ou le Projet s‘adapte à l‘élève ?

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A Irigny chacun doit pouvoir trouver sa place et construire son chemin dans un cadre avec des repères … Enseignement individuel et collectif s‘associent comme une constante dans la progression et l‘apprentissage hebdomadaire. Le cours collectif prend une place particulière dans ce paysage, c‘est la vie du groupe ou le « Faire ensemble » dimension sociale la Musique qui stimule la motivation et donne le la en accordant chacun dans un même tempo et une certaine harmonie. Nos propositions s’inscrivent dans le Temps, les quatre années du collège suivies de la Musique au lycée.

Un Projet innovant a vu le jour il y a quelques années sous la houlette de Samson : les Ateliers de Musiques Amplifiées connaissent un véritable succès et s‘installent définitivement dans le mercredi musical. Pour compléter la Formation Musicale claviers avec Timothée, cordes avec Hansi, guitares avec Sébastien, Vents avec Florent accentue la proposition d‘une Formation vivante qui « parle » en revisitant les Fondamentaux avec l‘instrument. La FM collège accueille de jeunes musiciens avec Timothée ayant débuté plus tardivement, le contenu Spécifique du cours sur mesure tient compte de la demande et des nécessités de découvrir le langage et donc d‘acquérir les bases nécessaires. Une FM pour jeunes collégiens accompagne avec Christophe la progression des élèves après le cursus élémentaire. Enfin Timothée parachève avec les plus grands le dispositif en Formation musicale Improvisation, un axe d‘expression avec l‘instrument.